Cet axe de recherche offre la possibilité de poursuivre la recherche, le partage, l'analyse et le débat sur la situation actuelle de l'éducation inclusive. Il a pour but de construire un cadre commun de référence autour des facteurs clés qui définissent un concept si multidimensionnel telle que l'éducation inclusive. En plus d'apporter une réflexion théorique, notre objectif fondamental est d'assembler et de décrire les pratiques inclusives développées aux centres éducatifs de la province de Castellón, lequel est notre contexte le plus immédiat. Le fin est de diffuser certaines pratiques pédagogiques qui sont déjà en œuvre avec l'idée que les enseignants, les familles et les personnes qui les mettent en pratique et qui les soutiennent aient la chance de démontrer que la transformation pour l'inclusion n'est pas seulement nécessaire mais aussi possible.
Cet axe de recherche est aussi focalisé sur la recherche autour des stratégies qui ont favorisé l'inclusion scolaire et sociale des personnes vulnérables, au moyen de l'enquête sur ses parcours et sur les appuis clés qui les ont aidés à pousser ses vies en avant.
